現代易學﹕“成功教育”在於“及時管理”

更新日期:2000年06月26日


現代易學﹕“成功教育”在於“及時管理”



易乾卦或躍在淵、無咎﹗君子進德修業,欲“及時”也﹗


從事教育的諾貝獎得主李遠哲﹐奢談“教育改造”﹐

自己都不是成功的人﹐是仰賴CIA鼻息的人﹐

這種人出掌中研院﹐結果中研院成了台獨院﹐

完成美英智庫摧毀中國智庫目的﹐

由美國價值取向替代中國價值取向、

美國宗主國利益壓蓋了台灣殖明地利益....


由這種台獨李遠哲來作“教育改造”﹐

我第一個發起的是“學子自救”運動﹐

將芓芓學子由CIA特務李遠哲的魔爪下

搶救出來.....



“成功教育”是在於“市場價值”的成功﹐

一個到處被“搶”著要的“Key Player”﹕

像我唐明一樣﹗



過去是

“自古美人如名將﹐不許人間見白頭”

現在是

“科技殺手如名將﹐不許矽谷見白頭”


你要與剛出道的小鬼拼﹐

他們年輕有體力﹐有INTERNET新學識﹐要求的薪水比你少﹐

你憑什麼要與他們過招﹖過兩天他們爬在你頭上....

白頭還能在矽谷混的科技殺手當然有兩下﹐

我能作的東西﹐剛出道的小鬼作不出來﹐

像我現在作的東西﹐兩下清潔溜溜﹐free-of-maintenance﹐

我老闆過去在別家作的時候是十個人的 team, 還要有 3個人在 maintain,

這就是 “trade-secret”﹐

所以 UNI SYSTEM 碰到唐明 ﹐也只有認栽了....



Either 你替別人作﹐ Or 你自己 Start-Up,

都要面對 同樣的三個問題﹕


員工薪水那裡來﹖ Financial Problem

產品能賣否﹖Strategic Marketing Problem

產品能及時 Deliver 否﹖Technical Problem



員工薪水那裡來﹖ 凡是 Start-Up 的被這問題“燙”到過的﹐

都是像我一樣﹐還是 Technical 領域比較好....


產品能賣否﹖“短小輕薄”錯不了﹐“追趕跑跳碰”著主流,

再加上自己的鬼才﹐innovative 兩下﹐討人喜歡的產品總是能懵上兩個...


最後關鍵是﹕你的 TEAM 是否能 deliver? Implementation 方式有很多種﹐

你是否能用巧法“以一當百”的作出來﹐而且產品自動“變化萬千”

能應付客人“千奇百怪”的需求﹖你的“附加價值”就在這裡了﹕

出槍射擊﹐作得巧、作得妙、作得呱呱叫﹗

剩下時間就是你的了﹐準備為下一個有潛力產品所須的技術作準備...

端槍低姿快跑前進﹐跳進新產品的射擊準備位置﹐出槍準備射擊...

要在這高科技領域中﹐這個過程是不斷反覆的...是日新又新、生生不息...

而“矽谷傭兵、科技殺手”出手一招即斃敵....與冷血殺手沒什麼兩樣﹐

這是“軟硬兼施”- Software & Hardware 一齊來 System Integration

“產品市場見”“上市拉長紅”....

產品上市須“及時”﹐Deliver In-Time﹐ 往回推算一切準備工夫也要

及時“到位”﹐....“不行立刻換人”.....沒有吃閑飯的﹐

那就是“砍人頭”也及時了...到時候﹐那就是看你的腿快或是你老闆的刀快...

那就傷感情了﹐雖然大家都是中國人...也只有私下講明了﹐給你一段時間讓你過渡走路...

事情走到這一步﹐那就太傷感了, 所以你作“技術準備”也得要“及時”...

在矽谷高科技沒有你“打混”的空間﹗


但是﹐“隔行”如“隔山”﹐換一個新的“領域”不容易﹐

尤其是 System Integration 作 Prototype﹐

這就是“Multi-Disciplinary”﹐ 所以在任何時候﹐

[1] 想定一個你自己要創業投入 Start-Up 的產品﹐
  自己在家作自己的“Contract”﹐這份“Contract”自己包了﹐
  一面 申請 patents﹐ 一面作 prototype

[2] 作prototype 的時候﹐發現自己不足﹐就想辦法學習充實
  所須那一部分﹐這時﹐可用公司的錢去上“在職進修”的課﹐
  書錢也是公司的﹐不用白不用....當然﹐公司也會justify,
  所以選擇跟公司有關的...

[3] 在替別人作時﹐想成是“自己在操馬練兵”培養“自己技術”
  你就沒有苦悶了﹐希望在明天自己去 Start-Up﹐
  自己在家作自己的“Contract”賺的是“Stock Share"﹐
  自己已地下開張作老闆﹐自己盯著自己的進度...
  平時上班在公司只是第二份有“INCOME” 差事﹐
  在兩個 project 間跑﹐有的你忙的﹐....
  你會發現你的人生觀一下幾乎全面改觀...由灰色變成彩色

  (我最高有同時跑 7 個 projects 紀錄﹐現在 focus 兩個...)

[4] 等你 prototype 作成﹐patent filed 也差不多,
  拿著 business plan 找錢﹐就很容易...

[5] 弄成一個﹐你就發了.... 但是“永續經營”
  你的靈敏獵犬的嗅覺﹐又在尋找下一個產品機會...
  (我現在公司老闆他搞成了 7 個 Start-Up﹐
  現在還不停....
  而公司的 VP of Engineer 就是帶 Project 投靠﹐
  作新 project 與 Start-Up 沒什麼兩樣...)



“成功教育”是“多才整合教育”才能作“Vertical Integration”及

“Segment Approach - System Integration”﹐多才教育就是

“換行如砍瓜吃菜”﹐ 沒有經過多才訓練的“專才”是

“男怕入錯行”“隔行如隔山”.....

所以

“多才教育”才不跟陳水扁、呂秀蓮玩什麼“永遠第一”﹐

那是 BULL-SHIT﹐有本事﹐換一行﹕“馬上墊底”﹐

什麼永遠第一﹖倒數第一﹗


在多才教育所講求的是“及時管理”的“Time Management”﹐

如何在最少時間學習後﹐擁有相同的菁華觀念﹕

最重要的是觀念

   菁華觀念 = 學習(時間)

   => 時間 = 及時(菁華觀念)

   where 及時 = min ( 時間)

學習效果

........A.................................永遠第一
........|.................$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
........|............$
........|..........$...@..#....%
........|........$.....@..#....%
........|......$........@.#.....%
........|....$...........@.#.....%
........|...$..............@.......%.....剩下“菁華觀念”
........|..$..................@.@.@@@@@@@@@@@@@
........|.$
........|$__________|________________________|__>Time 時間
...................及時

時間(一個專業第一) = 及時(多個專業)

“及時管理”是“吊車尾”哲學﹕只要掛上就好﹐再多的時間就是人生浪費﹗

在相同時間﹐及時可學多個專業的多才﹗



在[及時管理]與[最後衝刺]下﹐大剋[彈性疲乏]的[永遠第一]


在[及時管理]操作下﹐唐明是在聯考制度下﹐能多才多藝的第一人﹗﹗﹗

到聯考前三個月到半年間﹐唐明開足馬力[最後衝刺]﹐終於擠進第一志願﹐

能回去向老爸老媽交差。同樣的﹐柏克萊電機系雖不怎樣﹐但是拿個

柏克萊光電工程博士也可以回去交差了﹗



唐明是由小到大皆是“永遠第一名校”﹐能“吊上車尾”算我本事﹐

雖然同班看我高中全班最後一名﹐跟他們前幾名的同擠上台大很不舒服﹐

一直想把我踢下車.. 到了柏克萊﹐我又來了.....

他們可是台大電機系上頭一名才被柏克萊錄取﹐我這“雜牌軍”怎可混進柏克萊弄壞

他們“永遠第一”的“純正血統”﹖


胡適有一句名言﹕“學問要如金字塔、要能博大要能高”“觸類旁通”

都是“多才教育”遠勝“專才教育”之處﹐

到時一動手﹐

“多才教育”者的成功成就絕不是“專才教育”者所能向背﹐

多才教育是“流淚播種、歡呼收割”﹐一轉行﹐墊底﹗獎學金也沒有了﹐

獎學金都給那些“永遠第一”的“不敢轉行的Chicken”茁走了....

那些永遠第一的專才搶盡了所有光環好處﹐

末了﹐還不忘在多才教育流淚播種的身上踹上一腳﹐



“我願生子愚且魯﹐平平安安到公卿”

我不鼓勵年輕人跟我一樣去“多才教育”﹐那是“荊棘密佈、血淚滿途”
但是﹐我曾經年輕過﹐我了解“年輕想飛”的心情﹐
我看到許多年輕的“菜鳥”想飛卻摔的粉身碎骨﹐
反正是死﹐你就走上我這一條路吧﹗說不定你能修成正果﹗
只要你能走到頭﹐成功就在前面等著你﹗
“及時管理”就是你必須掌握的“Rule of Thumb”
能把握這原則﹐你生還的機會是很大的﹗